ИТ ПППД (1,2,3,
1
В 5-м классе учился Вова, ученик очень грубый, недисциплинированный. Класс он держал в своих руках. Учителей не слушал и этим гордился. В школу пришла новая учительница. На второй день Вова решил проучить учительницу, а себе прибавить славы. Когда пришла учительница на урок, он, как дежурный, доложил что положено, и вдруг что-то сунул ей в руку. Молодая учительница вскрикнула, потом вдруг поняла, что это жучок, сделанный из катушки с резинкой…
Каковы дальнейшие действия учителя на уроке?
Какие типичные затруднения в общении молодого учителя с детьми?
Какой прием поможет преодолеть такой недостаток в работе молодого учителя, как одергивание и угроза?
Как найти отсутствие индивидуального подхода к Вове?
Постройте прогноз развития отношений педагога с Вовой в опоре на его противопоставление себя классу:
Какие типичные затруднения в общении молодого учителя с детьми?
Какой прием поможет преодолеть такой недостаток в работе молодого учителя, как одергивание и угроза?
Как найти отсутствие индивидуального подхода к Вове?
Постройте прогноз развития отношений педагога с Вовой в опоре на его противопоставление себя классу:
Некоторые ответы приведены ниже. Для гарантированной сдачи тестов можете заказать у нас полное прохождение тестов.
| Номер вопроса: | 1 |
| Ответ: | 1 |