Исследование систем управления

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1) По назначению выделяют следующие классы систем:

2) Способ организации эксперимента:

3) Множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство – это:

4) Одно из главных понятий математики, по которому моделируют связи между разными величинами, качественные и количественные отношения между экономическими показателями и характеристиками – это:

5) Последовательность действий, которые надо сделать, чтобы от начальных данных перейти к значениям, которые требуется определить – это:

6) По характеру связи между элементами выделяют следующие классы систем:

7) В зависимости от принятия во внимание случайных факторов модели бывают:

8) Закон зависимости одной величины от другой – это:

9) Модели, где учитываются временные характеристики и связи переменных:

10) Задание (отображение) объекта, процесса или системы в некой форме, отличной от реальной формы их существования – это:

11) ___ случайной величиной называют величину, принимающую любые заранее неизвестные заранее значения из рассматриваемого интервала или участка.

12) Установить соответствие между понятиями и их определениями:

Включает оценку необходимости и интенсивности использования поступившей информации для обоснования решений и выполнения управленческих процедур
Исследования характеризуются преобладанием логических методов познания; на этом уровне полученные факты исследуются, обрабатываются с помощью логических понятий, умозаключений, законов и других форм мышления
Явление или предмет, существующий в материальном мире независимо от сознания человека, и на которое направлено его познание или деятельность; проще говоря, это та часть всего научного познания, с которой работает исследователь
Исследования характеризуются преобладанием чувственного познания (изучение внешнего мира посредством органов чувств); на этом уровне формы теоретического познания присутствуют, но имеют подчиненное значение
Отдельное свойство объекта, вопрос или проблема, находящаяся в его рамках

13) ___ уровень исследования характеризуется преобладанием логических методов познания. На этом уровне полученные факты исследуются, обрабатываются с помощью логических понятий, умозаключений, законов и других форм мышления.

14) ___ _______ – это отдельное свойство объекта, вопрос или проблема, находящаяся в его рамках. Любая научная работа не может охватывать весь объект для изучения.

15) Установите последовательность процесса построения модели по шагам:

Завершение идеализации объекта – отбрасываются все факторы и эффекты, которые представляются не самыми существенными для его поведения, и записываются в математической форме, для удобства количественного контроля
Словесно-смысловое описание объекта или явления – даются сведения общего характера о природе объекта и целях его исследования, формулируется предмодель
Изучение построенной модели, в т.ч. с взаимной проверкой различных подходов, большинство моделей (за исключением простейших) не поддаются чисто теоретическому анализу, и поэтому возникает потребность в использовании вычислительных методов, особенно при изучении поведения нелинейных объектов
Завершение формулировки объекта или ее «оснащение», т.е. даются сведения о начальном состоянии и иные важные характеристики, для определения поведения объекта и, в итоге – формулируется цель исследования объекта
Выбор или формулировка закона, которому подчиняется объект, и его запись в математической форме- даже для простых объектов выбор соответствующего закона – нетривиальная задача
Достижение поставленной цели в результате исследований и установления адекватности модели, т.е. соответствия между исследуемой КМ и предложенными гипотезами; если неадекватная модель даёт результат отличный от истинного, то ее необходимо модифицировать или отбросить

16) Установите последовательность процесса пошагового проведения вычислительного эксперимента:

Характеристика объекта исследования; выбор объекта исследования; литературный обзор состояния проблемы; формулирование задачи исследования
Разработка методики проведения исследования; теоретическое исследование проблемы; выбор оборудования, приспособлений контрольно-измерительной аппаратуры для выполнения исследований; планирование и разработка методики эксперимента
Разработка рекомендаций по практическому применению результатов исследования; общие выводы по работе
Обсуждение результатов исследования; в процессе любого эксперимента необходимо анализировать получаемые результаты и давать их интерпретацию, поскольку без этого весь процесс исследования не имеет смысла
Проведение эксперимента; обсуждение результатов исследования; оценка эффективности проведенных исследований; разработка рекомендаций по практическому применению результатов исследования; общие выводы по работе

17) Установите соответствие шагов при построении моделей с их составами:

Изучение построенной модели, в т.ч. с взаимной проверкой различных подходов, большинство моделей (за исключением простейших) не поддаются чисто теоретическому анализу, и поэтому возникает потребность в использовании вычислительных методов, особенно при изучении поведения нелинейных объектов
Выбор или формулировка закона, которому подчиняется объект, и его запись в математической форме- даже для простых объектов выбор соответствующего закона – нетривиальная задача
Достижение поставленной цели в результате исследований и установления адекватности модели, т.е. соответствия между исследуемой концептуальной модели и предложенными гипотезами; если неадекватная модель даёт результат отличный от истинного, то ее необходимо модифицировать или отбросить
Словесно-смысловое описание объекта или явления – даются сведения общего характера о природе объекта и целях его исследования, формулируется предмодель
Завершение идеализации объекта – отбрасываются все факторы и эффекты, которые представляются не самыми существенными для его поведения, и записываются в математической форме, для удобства количественного контроля
Завершение формулировки объекта или ее «оснащение», т.е. даются сведения о начальном состоянии и иные важные характеристики, для определения поведения объекта и, в итоге – формулируется цель исследования объекта

18) Допущение, предполагающее, что индивидуальное экономическое поведение определяется стремлением к увеличению некоторых объективных показателей – это:

19) Процедура получения оценки проблемы на основе мнения специалистов с целью последующего принятия решения – это:

20) Период времени, в течение которого товар обращается на рынке, начиная с момента выхода его на рынок и заканчивая его уходом с рынка – это:

Некоторые ответы приведены ниже. Для гарантированной сдачи тестов можете заказать у нас полное прохождение тестов.

Номер вопроса:	3	4	5
Ответ:	3	2	3

Заказать прохождение тестов

До 10 ноября 2024 года при заказе 5 тестов для первокурсников делаем один тест бесплатно!

Начали тест, но понимаете что можете его не сдать? Нужно срочно помочь?
Пишите нам в телеграмм или ватсап с пометкой в начале сообщения "ВАЖНО!". Конечно, мы тоже люди и не всегда бываем онлайн, но в большинсте случаев сможем помочь вам. Время нахождение онлайн с 07:00 до 21:00 мск.