Общая педагогика

1 2 3 4

1) «Любое научное исследование, включая педагогическое, осуществляется не просто так, а под углом зрения совершенно определенного научного подхода или их комплекса. Научный подход - это концептуальное направление в науке, совокупность выдающихся, принципиально значимых научных идей, некая «научная идеология», которую разделяет и избирает исследователь для решения своей научной проблемы» (И. Исаев). Выпускная квалификационная работа будущего бакалавра выполняется по всем правилам и законом научного исследования.

Какой методологический подход Вы выберите, чтобы изучить научную проблему комплексно, а не только отдельную её сторону?
Какой методологический подход позволяет рассматривать ученика не как объект, а как субъект учебной деятельности?
Какой методологический подход позволяет рассматривать в исследовании отношения между субъектами образовательного процесса как взаимодействие?
Какой методологический подход позволяет акцентировать внимание в своем исследовании на формировании ценностных ориентаций личности?
Какой методологический подход позволяет рассматривать учебную деятельность как целенаправленный, мотивированный и управляемый процесс?

2) К научным подходам в педагогике не относится:

3) Какие компоненты относятся к составляющим педагогического процесса?

4) Согласно мнению одного из ведущих отечественных ученых, В.А. Сластенина, которого придерживаются многие научные школы, предметом педагогики является педагогический процесс: «Система понятий, представленная во взаимосвязи их друг с другом, есть не что иное, как одно развитое понятие, выражающее сущность предмета данной науки. Для педагогики роль такого стержневого понятия выполняет педагогический процесс. Оно, с одной стороны, обозначает весь комплекс явлений, которые изучаются педагогикой, а с другой - выражает сущность этих явлений. Анализ понятия «педагогический процесс» поэтому выявляет существенные черты явлений образования как педагогического процесса в отличии от других родственных ему явлений».

Какой фактор является системообразующим для педагогического процесса?
Какова основная единица педагогического процесса?
Какое понимание педагогического процесса более точно?
Что не относится к основным аспектам целостности педагогического процесса?
Что не следует относить к понятию «педагогическая система», которая предполагает наличие в ней соответствующего педагогического процесса?

5) ___ подход в педагогической науке утверждает представления о социальной, деятельной и творческой сущности личности.

6) Педагогика - это наука о:

7) ___ - это отрасль общей педагогики, изучающая теорию и методику обучения.

8) На каких уровнях осуществляется теоретическая функция педагогики?

9) ___ - это совокупность теоретических положений о педагогическом познании и преобразовании действительности.

10) Установите соответствие между научными категориями педагогики и их сущностью:

изучение педагогического опыта
педагогический процесс
процесс образования
разработка, внедрение и оценка методик

11) Предмет педагогики - это:

12) Методом педагогического исследования является:

13) Что является видами педагогических отношений в рамках педагогического взаимодействия?

14) Ведущим свойством педагогического процесса является:

15) Установите соответствие между видами педагогического взаимодействия-отношения и их характеристикой:

со взрослыми, сверстниками, младшими
с предметами материальной культуры
самооценка
отношения учителей и учеников

16) ___ - это важнейшее качество педагогического процесса, характеризующее высший уровень его развития, результат совместной деятельности его субъектов.

17) Установите последовательность типов профессионального образования:

среднее
послевузовское
начальное
высшее

18) В современной научной литературе существуют отличающиеся, но не противоречащие друг другу определения педагогики. В обобщенном виде это следующие представления: - педагогика это совокупность знаний об обучении и воспитании, эффективных способах передачи опыта, накопленного человечеством, о методах и технологиях оптимальной подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности; - педагогика это наука о целенаправленном процессе передачи человеческого опыта и подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности; - педагогика представляет собой науку о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека и др.

Какая трактовка сущности педагогики наиболее верная?
Какая трактовка объекта педагогики является правильной?
Какая трактовка предмета педагогики является верной?
Какую функцию выполняет педагогика?
Выберите неверное определение понятия «педагогика»:

19) Установите последовательность этапов эксперимента:

методический (разработка методики исследования и его плана, программы, методов обработки полученных результатов)
аналитический (количественный и качественный анализ, интерпретация полученных фактов, формулирование выводов и практических рекомендаций)
теоретический (постановка проблемы, определение цели, объекта и предмета исследования, его задач и гипотез)
собственно эксперимент (создание экспериментальных ситуаций, наблюдение, управление опытом и измерение реакций испытуемых)

20) Какие методы относятся к группе методов теоретического исследования в педагогике?

Некоторые ответы приведены ниже. Для гарантированной сдачи тестов можете заказать у нас полное прохождение тестов.

Номер вопроса:	2	6	11
Ответ:	1	1	1

Заказать прохождение тестов

До 10 ноября 2024 года при заказе 5 тестов для первокурсников делаем один тест бесплатно!

Начали тест, но понимаете что можете его не сдать? Нужно срочно помочь?
Пишите нам в телеграмм или ватсап с пометкой в начале сообщения "ВАЖНО!". Конечно, мы тоже люди и не всегда бываем онлайн, но в большинсте случаев сможем помочь вам. Время нахождение онлайн с 07:00 до 21:00 мск.